Resenha do texto Música por Computador, de Cíntia C de Onofre

Onofre, Cíntia Campolina de. Musica por computador: novas possibilidades de criação e profissionalização. Texto disponível no site http://uab.unb.br/file.php/132/Textos/Musica_por_computador.pdf
Resenhado por Marlon Charles da Costa Pinheiro, acadêmico do curso de Arte/Música da Universidade Federal de Brasília.
O computador está cada vez mais presente no cotidiano da sociedade, com inúmeras aplicações e utilidades, desde uma simples edição de um texto, até às previsões climáticas que podem evitar catástrofes para o ser humano. O seu desenvolvimento é acelerado e a sua área de atuação é bastante diversificada. É claro que a música não poderia ficar de fora desse processo. Como a autora destaca, o computador está cada vez mais presente na vida do músico que não deve mais gastar seu tempo apenas na prática de seu instrumento, mas deve se dedicar também ao aprendizado dessa nova forma de demonstrar sua arte. O aprendizado das novas tecnologias não pode ser menosprezado porque o volume de informações que têm sido produzidas é enorme e o músico pode ficar para trás se não tomar parte nas mudanças que estão acontecendo.
Com o desenvolvimento cada vez maior da tecnologia digital e sua aplicação na música, surgiram os novos instrumentos musicais eletrônicos, denominados de sintetizadores. Como o texto destaca, com as inovações surgiram também as polêmicas, pois muitos músicos passaram a defender os instrumentos acústicos e a atacar os eletrônicos. Esta é uma questão importante porque a música exige uma gama de conhecimentos teóricos e exercícios práticos que demandam esforço e dedicação, além do talento natural na área. Muitos, porém, vêem o seu talento, conhecimento e esforço menosprezado com as produções eletrônicas que tiram o espaço de vários músicos e com o surgimento de músicos de computador que dominam os programas, mas são incapazes de fazer música utilizando instrumentos musicais convencionais. Em meio a toda essa problemática, porém, é importante a autora destacar que a música por computador não pode existir sem o músico. O computador apenas fornece as ferramentas para que o músico expresse sua capacidade criativa. Esta é uma questão importante para a relação do músico com os avanços que a tecnologia proporciona. É necessário compreender que os avanços são inevitáveis e que o computador é mais um instrumento de criação artística e uma maneira eficiente de divulgação nos dias atuais. Junto com os avanços, além do barateamento dos custos dos instrumentos musicais, surge ainda a necessidade de novos profissionais, como o produtor musical. Surgem, também, novos campos de trabalho para o músico como trabalhar em estúdios de gravação e em edição de partituras. Esse é um tema importante, atual e que merece destaque no mundo das artes porque cada vez mais o computador tem firmado o seu espaço e o músico, assim como todos os artistas, precisam fazer parte dos avanços que têm acontecido. A autora foi muito feliz com o artigo porque apresentou um ponto de vista importante na relação da arte com a tecnologia.

Vídeo de violão 1

Esse é o meu vídeo referente à disciplina violão 1 do Curso de Música da UAB/UNB.

Resenha do texto Educação, informática e professores, de Eloísa Maia Vidal, José Everardo Bessa Maia, Gilberto Lacerda Santos.

Muitas pesquisas têm mostrado o potencial da Informática Educativa para dinamizar o processo ensino-aprendizagem. Quando o computador é utilizado da forma adequada, a atividade do professor é exercida de uma maneira mais eficiente e a escola efetivamente interage com o que está fora dela. Essa eficiência se dá, ainda, porque a ênfase do processo educativo é deslocada do ensinar para o aprender. O problema é como a escola irá se adaptar a esse novo momento, já que não há uma qualificação adequada do corpo docente e o simples uso da tecnologia não significa melhora no rendimento dos alunos. Essa é uma questão muito importante que os autores levantam porque muitos programas de inclusão da tecnologia na escola estão sendo elaborados sem que se tenha uma visão clara de como ela pode, efetivamente, colaborar para o aumento do desempenho escolar. Outra questão importante é que o material didático disponível não é apropriado para auxiliar a atividade pedagógica. E esse é um grande problema já que softwares e programas para o uso pessoal têm sido criados e desenvolvidos em uma velocidade bem maior do que os destinados ao uso na escola. Isso faz com que os alunos tenham contato constante com a tecnologia e estejam plugados na rede fora da sala de aula, mas na escola ainda estão sujeitos ao quadro e ao giz. É importante que os autores chamem sempre a atenção para o fato de que o simples uso do computador na sala de aula não signifique qualidade na educação, mas essa diferença entre o desenvolvimento tecnológico na sociedade e na escola gera uma grande insatisfação entre pais, alunos, professores e gestores. Talvez o primeiro passo seja a qualificação dos professores, já que há mecanismos simples como aplicativos de texto e apresentação de dados que podem ser explorados didaticamente. Essa prática é importante porque o computador pode dar uma nova dimensão para o trabalho do professor e fazer com que os alunos tenham mais prazer na aprendizagem. Um professor bem preparado pode usar amplamente sua criatividade e, com o auxílio do computador, estabelecer uma nova relação pedagógica. Isso possibilitará a construção de uma nova escola, com novos paradigmas, com uma nova dimensão na tarefa de ensinar e aprender, com novas posturas de alunos, que terão mais autonomia, e professores, que terão um campo de atuação maior. Nesse processo de mudança, merece destaque também a necessidade de mudança no modelo curricular vigente. Com o desenvolvimento das tecnologias de comunicação e informação, se faz necessário uma mudança no currículo escolar que contemple a nova postura de alunos e professores e a aprendizagem mais livre e colaborativa.

O Professor de Artes - habilidades, conhecimento e atitudes

Com o desenvolvimento tecnológico dos dias atuais, oprofessor precisa estar atento e disposto a se reciclar e estudar sempre paradesenvolver sua atividade pedagógica com a utilização das novas tecnologias quetêm surgido. Nos últimos a educação tem se desenvolvido e se transformado com oemprego de novas metodologias e tecnologias. Nesse sentido, o professor tambémprecisa se transformar já que é ele quem faz uso prático de todos os recursosque a tecnologia oferece. Ele precisa, então, deixar aquele papel de transmissordo conhecimento para assumir o papel de facilitador e estimulador do processode aprendizagem. O espaço da sala de aula não deve ser o único a ser utilizado paraas atividades de ensino. Poder ser utilizado o laboratório de informática paraque os alunos tenham contato com softwares e programas que são utilizados paratrabalhar a aprendizagem musical de variadas formas. Outros espaços que possamser atrativos também podem ser utilizados.

Minha música

O Mundo é uma máquina

O mundo se transforma
Tem mudança nesta selva
Todo mundo está plugado
Pro isolamento não tem brecha

Com uma velocidade incrível
A informação chega até em casa
A única certeza que permanece
É que as fronteiras foram derrubadas

Até a linguagem muda
Só se fala em internet
E com velocidade instantânea
Temos comunicação via satélite

Na velocidade em que acontece
Toda essa transformação
O cinema já anuncia
As máquinas em revolução

Minha primeira mensagem

Ainda estou testando como inserir mensagem de texto no meu blog. Estou gostando muito dessa ferramenta. Em breve vou postar aqui as tarefas referentes à disciplina Tecnologias Contemporâneas na Escola 1. Por enquanto, vou deixar aqui uma imagem da minha turma de música do curso UAB/UNB do pólo de Cruzeiro do Sul